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第30章 第 30 章（第3页）

“还有oga愿意为我做精神疏导吗？”

“这……”

“再换句话说，黑暗星军校——乃至整个黑暗星，有a级的oga可以为我进行精神疏导吗？”

那怎么可能呢，整个黑暗星治愈系oga里等级最高的也只有b级，还是个特别讨厌alpha的娇气oga。校医在心里默默道。

安慰然语气有些自嘲，边说边转过了身，这次离开时再也没有回过头：“所以结果你是知道的，基因病降落在我头上的概率是必然，只不过是来得早和来得晚。我静静地等待属于我的命运到来就好，不要对一个早就失去希望的人说这样没什么用的好心建议了。”

等他走后，雀秋看向唉声叹气的校医：“精神疏导和信息素抚慰是什么？”

接连应付了两个难搞的高等级alpha，校医正觉得憋屈呢，没想到香香软软的小oga竟然主动跟自己搭话，他立刻便重振旗鼓，拉来小凳子坐到雀秋对面，絮絮叨叨的解释道：“精神疏导和信息素抚慰都是治愈系的oga们缓解基因病的方法。因为无论是精神力紊乱还是信息素失控，都有可能导致a体内休眠的基因病被诱发，而治愈系的oga就可以通过这两种方式进行缓解和干预。”

“精神疏导是让oga们与alpha或者beta建立起精神桥，为他们疏导附着在精神力上的杂质；信息素抚慰则是oga释放自己的信息素，与alpha建立信息素链接，通过向alpha体内注入自己的信息素，来压制基因病的发作。这两种方式都是非常常见的缓解基因病的方式，只不过通常拥有植物基因的治愈系oga会选择精神疏导，他们都不太喜欢将信息素这种很私密的东西与太多alpha共享；而非治愈系的普通oga则更多的会选择信息素抚慰，因为精神疏导对他们来说难度太大，一旦失败极有可能反噬自身，所以这种方式相对来说更加安全。”

“至于beta，因为他们无法产生，也无法感知信息素，所以针对他们的治疗方式只有精神疏导这一种。一般都得治愈系oga来处理，普通oga是没有办法的。”

“为了对抗基因病，学校从建立那天起，就设置了针对学生和教职工的定期身体检查。每个月的初五，a会进行一次全身体检，而alpha由于基因病在这个群体里比较高发，为了安全起见，所以是每周一就会进行一次全身体检。”

“一旦检测出学生体内的基因病开始活跃，或者精神状态开始恶化、信息素紊乱等等不良症状，校稽查队就会立刻进行干预。具体的方法就是将其单独关押在治疗室，干预治疗期间必须换上更高规格的束缚项圈、手铐教练以及止咬器，以避免他们在接受学校安排的治愈系oga的治疗时，会突然失控暴起伤人。”

“至于在治疗室里要待多久，具体要看干预效果如何。如果干预效果比较好，体内的异常数值恢复到正常范围的话，就可以从治疗室离开了。”

校医解答的很详细，雀秋问的也很直接：“如果干预效果不好呢？”

“呃，这个嘛……”校医有些许尴尬的摸了摸鼻子：“干预效果不好……就，就像我之前跟路易说的那样，反而会加重外界的刺激，反向加速诱发出基因病。”

而基因病发作的学生，最终下场不言而喻。

雀秋又问：“你们是把病人当做犯人对待吗？”

束缚项圈，手铐脚链，甚至是止咬器——这种只给狗用的嘴笼，竟然被他们用在人的身上。

被这样对待的a，没有任何的尊严可讲。

校医讪讪道：“基因病大多高发于alpha这个群体，而alpha又是众所周知的战斗力强、难以操控。如果不这样限制他们的行动，学校安排来为他们进行治疗的oga的生命安全就无法保障了。”

“可这些东西，就真的能够保护oga了吗？”雀秋透过校医，看向他背后墙上挂着的那些束缚用具，其中之一的止咬器就正在白炽灯的照射下反射着森森寒光。

他不由得会想，就是眼前的这个止咬器，又拿来像套狗一样，套在过多少alpha或者是beta的头上。

那些沉重的、密铁打造的手铐和脚链，又将多少a的手腕脚腕磨得血肉模糊。

更高规格的束缚项圈，是否因为注射过高剂量的阻隔剂，而毁坏过alpha的腺体，使得他们沦为残废。

一边用这些堪称刑具的东西摧毁着那些学生的精神和人格尊严，一边又希望他们不要对o□□生攻击性行为。

雀秋只觉得很可笑。

而对于他的问题，校医的回答是：“当然……当然不可能完全避免会有oga在治疗过程中受伤的这种情况，但至少能够保证在绝大多数的情况下，oga们是安全的。”

他说这话时，很明显就可以看出来底气不足。

“哦，”雀秋点点头，“所以说到底，oga也是有危险的。”

“呃……”校医回答不上来，心虚的摸了摸鼻子。

雀秋却不放过他，继续追问道：“那么，学校里的oga是自愿为a提供这种干预治疗的吗？”

校医怎么都没有想到雀秋提出来的问题全部都如此尖锐，他本以为眼前这个oga是文静的、温吞的，然而事实正相反，他比那个气势唬人的花豹alpha还要难以搞定。

校医越发心虚起来，甚至没有办法安安生生的坐着与雀秋对话。他忍不住站了起来，有些逃避似的沿着墙壁摸到了窗边，躲避着oga那过分直白的目光。

“如果算上你，学校目前有二十七位oga学生在读，另外还有一位oga老师。学校平常会安排每个oga学生在治疗室值岗一天，为被送进来的a进行干预治疗。每个月空缺的日子，则由老师值岗。但大多时候，治疗室里都是没有人的，所以他们主要负责对报名排队的a进行日常的疏导和缓解，以压制基因病的发作。”

校医的回答很巧妙的避开了雀秋的问题，却又用另一种表达方式解答了他的问题。

这几句话听下来，其实想要表达的意思就是，oga们并不是自愿的。

雀秋的眼神暗了暗。

怪不得听安慰然临走之前会说那样的话，好像没有oga愿意为那些被干预的学生治疗疏导——废话，谁会愿意冒着生命危险去给一群随时会失控的alpha做精神疏导和信息素抚慰。

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