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第101节（第2页）

贺岩在写作业，金秀珠找来一张纸写信，将这些天的经?历写下来准备寄给方敏。金秀珠知道，方?敏平时创作需要灵感那些，她很多东西都是从书中看到的，外出玩很少，所以每次听到什么好玩的事她都喜欢写进书中。

金秀珠觉得这些就很有意思，她将路过的山，吃过的海鲜，听到的方?言都一五一十写出来，怕她想象不出来，还画了很多配图。

六六原本蹲在院子里看蚂蚁玩，后来觉得太晒了?，跑到门口看妈妈大哥写字，大哥的字太复杂了?，她有些认得但不理解，所以又跑到妈妈身边，看妈妈画了?很多的画，好奇拿着玩。

还拿着画去找姐姐分享，付燕燕在厨房里帮忙，拿着脸盆淘米。六六开?心道：“姐姐快看，这是妈妈画的，好好玩呀。”

以前金秀珠画的画，六六也?看到过，一开?始会觉得新?奇，后来就觉得没意思了?，都是各种图案或者其他，不像这个，上?面有人有风景，还有简单的对话，而且都是这几天他们经?历过的，六六很喜欢。

付燕燕扭过头看了?一眼，忍不住一愣。

六六已经?转过身拿去给爸爸看了?，“爸爸，爸爸快看，这是妈妈画的。”

江明川抽空看了?一眼，很给面子?的夸道：“画的真好。”

六六用力点头，“我好喜欢，我要妈妈送给我。”

说?着人就往外跑去，过了?一会儿外面就传来母女俩的对话，六六朝金秀珠讨要画，金秀珠说?这个送给方?婶婶的，想要的话明天再给她画一张。

六六想了?想，说?她也?要给繁繁画画。

等做好饭，江明川和付燕燕出来，就看到六六手中拿着笔在纸上?乱画，一边画一遍嘴里念叨着小狗小猫。

江明川喊他们先吃饭。

吃饭的时候，付燕燕突然说?：“妈妈不是一直想写书吗？我觉得妈妈可以画画出版书啊。”

就像后世那些漫画书，很多人爱看，还有儿童读物?，给孩子?启蒙学习。

金秀珠没怎么听明白，“什么意思？”

她自然想写书出版，每次看到方?敏出版获奖那些，她心里就十分羡慕。只是自己没有这个天赋，写出来的文?章和作品没有一家报社看中，说?她遣词造句太过复杂，喜欢引经?据典，有的他们都没看过，像是胡编乱造的。

金秀珠也?解释不清，改了?又改，但总觉得不是那个味道了?。

付燕燕解释道：“妈妈可以像今天下午给方?敏婶婶画的画那样，把故事画出来，然后投给出版社报社，看能不能出一本书？我觉得妈妈画的画很生动，还有解释，如?果再多一些人物?的对话就更好玩了?。妈妈不一定?就要写给大人看，可以写给像妹妹这样的小朋友看，教她们一些基础的知识，就像妈妈教妹妹三字经?那样启蒙小孩子?学习。”

金秀珠这次听懂了?，大女儿的意思是让她以画画的方?式写书。

不过她心里有些犹豫，觉得跟方?敏那样的创作比起来，自己这样有些不入流了?。

付燕燕低下头突然说?了?一句，“妈妈的画，总是在很多平凡又不经?意的细节处打动人，也?总是关注到我们常常忽视的东西?，这些对小孩子?来说?，都充满了?新?奇。”

金秀珠本来还没觉得什么，听到这话，心里微微一动。

可能因为自己本身不是这个地方?的人，所以在很多时候，金秀珠对身边的一切都抱有极大的好奇与热忱。

女儿这句话，突然让她有了?一丝灵感，如?果真的要用画画的方?式出书，她想到自己要画什么了?。

贺岩听到妹妹这些话，也?跟着鼓励道：“妈妈画吧，你的画可好看了?，要是出书了?，我要送给我同学看，让他们都知道你是作家和画家。”

金秀珠听得心里一热，不过还是道：“我再想想。”

吃完饭，几个孩子?在家休息，金秀珠陪着江明川去了?一趟部队。

这几天江明川睡在部队宿舍里，金秀珠问他缺什么，他犹豫后说?什么都不缺，金秀珠看他那样子?，心里不放心，决定?过去看看。

江明川的部队也?是在山里，路很不好走，有的地方?得下来推着车，骑了?一个多小时，两人到达部队。

外面看着普普通通，进了?大门后就发现?里面挺大的，不过不像之前部队里面都是平地，房屋错落有致，这里依山而建，很多房子?还在半山腰上?。

江明川的宿舍就在半山腰上?，青砖黑瓦的平房，周围都是树，远远看去都看不清。

两人推着车去了?他宿舍，江明川把车停在门口，然后从口袋里掏出钥匙开?门，他的宿舍刚好靠近路口。

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