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第16部分（第2页）

八十年代中期之后受国家政策的影响，军工部门都要搞“军转民”。就是说，把原来搞军品研究的力量用来开发民用产品，并推向市场以创造经济效益，达到养活自己的目的。想法是好的，但对本科研所这种完全是研究终极武器的单位来说，“军转民”的项目并不好找。不像著名的“长虹”本来就是搞雷达的，后来转行生产电视机还算顺利，但那其实也是引进日本生产线才搞成的。

科研所作为国务院直属的军工单位，国家绝不会不顾单位的实际情况强制命令转产民品，但是单位领导在这方面一点成绩不做也是说不过去的。

后来，不知怎么的，有位所领导就又想起了这个照相机的事，决定把这种显影技术利用起来。结果，还真联系到了国内一家照相机厂愿意合作。最近，林志辉就是在忙着和人家谈判合作的事情。据说，合作的形式还不是简单的出让技术，而是联合办一家分厂专门生产这种相机和底片。

林芳华虽然不太懂具体的技术细节，但数码相机也是用过的，还不只换过两个。她深知这种相机其实是没有什么前景的。因为几年后，瞬时成像、瞬时存储、无需底片的数码相机会迅速在全世界普及开来。就连传统胶片相机都受到了极大的冲击，何况既没有传统相机的质素，又没有数码相机便捷的“立拍得”式相机。

这种相机只是在八九十年代闭塞的内地人眼中还有点新奇，在国外都不新鲜了。因为它昂贵的底片成本大概是普通胶卷的三倍多，在国外用的人都不多。要让一贯勤俭和低消费水平的国人接受它，实在是太难了。

林芳华决定提醒一下父亲。她说自己曾在英文期刊上看到一些报道，说国外的计算机技术和数码图像存储技术正在不断进步，预计不出十年，数码影像技术就会普及开来。这时候开发这种即时成像技术，既难以超过国外早已成熟的技术，又有很快被淘汰的危险，实在是风险很高、得不偿失的行为。

林爸本身也是技术出身，后来转行做的行政管理，对图像数字化等技术还是略知一二。他本来也是对这个项目有些犹豫，原本就是上面领导为应付再上面的领导、而抛出的一项计划。不过那位领导去年就已经高升了，现在这项目完全是自己负责，说不定领导早就把这件事忘到九霄云外了。

听到女儿这么一说后，慎重的林爸决定还是把这个项目放一放，并和科技情报室的人员联系，请他们帮忙查找这方面国外最新信息。虽然这时候没有网络，但是作为国家核心的军工科研单位，总是有渠道得到一些国外的科技信息的，只不过速度有些慢就是了。

林芳华见这项目暂时搁浅，也就放下心来。

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一天晚饭后，正是排球比赛的时间。林征宇早早地去了球场，稍后林芳华也陪着父母一块溜达着去球场看热闹了。

在所里生活区的核心部位，就是灯光球场了。中间是一个标准篮球场，也可以兼做排球场。正面是一座屋顶上有个硕大红五星的大影壁，放电影时用的。其余三面是水泥阶梯看台。

山沟里的文化娱乐活动不多，这个灯光球场就几乎成了晚饭后“夜生活”娱乐的重要场所。除了工会常常在此举行各科室的友谊比赛外，还常在春夏秋季放映露天电影，当然冬季只能在所里的大礼堂放电影。近几年，比较时兴交谊舞、老年迪斯科什么的，晚上也常有爱跳舞的人自发地在这里举行露天舞会。

这会儿，灯光球场边早就站满了看排球比赛的人。林芳华正在和父母边看球，边嘲笑着哥哥的裁判动作。旁边忽然有人和林志辉打招呼：“林处长，您也来看球啊！我有点事想和您谈谈！”

芳华扭头一看，一个二十七八岁的小伙子站在身后，个子高大，上身还穿着件比较时髦的皮衣，颇有几分帅气。嗬，这个人自己认识。

他叫余良，三室的技术员。曾在三四年前到子弟校代课，教过自己一段时间的化学课。由于过去子弟校很缺老师，所以所里面常常抽调科室里的科技人员到学校代授数理化等课程。直到这两年新分来不少师范大学生，这种代课老师才逐渐绝迹。

当年还上初三的林芳华对余良老师印象还挺深的。这个老师第一天上课，就表演了一手绝活——左右开弓地写字。虽说两手字迹都有点草，但是看上去还是很牛的。尤其大家联想起港剧《射雕》中郭靖的左右互搏绝技，更是觉得余老师有点武林高手的神秘了。

不过，很快大家对余老师的崇拜就熄灭了。因为他有一口严重的乡音，这在全部讲普通话的军工单位里是少见和另类的。就连本省土生土长的林爸林妈，说话时都早已没有明显的口音了。

同学们基本上都听不懂余良老师上课在讲什么，而且他毕竟不是师范出身，教学的时候有点天马行空的跑题，搞的后来学生们都不喜欢上他的课了。在第一次化学测验中，全班只有两个人及格，几个平日里总是考第一第二名的好学生都栽了跟头。

这两个及格的人中，一个是何超，他母亲就是化学老师，有帮他辅导功课。另一个就是林芳华了。

虽然余良老师的口音听起来真是很费劲、很不好懂，但是林芳华一旦下了决心（用林妈的话说，是犯了牛筋）的时候还是很有潜力的。整个课堂上，唯有她一个人是始终专注地听着余老师讲课。

慢慢地，她也就勉强能听懂七七八八了。尽管余良的表达能力不强，但是林芳华是个敏感的人，她还是从老师的只言片语里感受到余良是个学识渊博、专业能力很强的人。所以，她对化学课的勤奋很大程度上是出于个人的敬佩。

不过即使她如此努力地学，也只能在测验中得到60多分的成绩。而班里大多数平时的学习尖子都考砸了，学校领导在家长们的抗议下，不得不让余良没教满一学期就下课了。不过这样也好，他本来就不适合教学，还是继续在科研单位干本行才对。

几年不见，余良已经不再是当年那个刚毕业还有点青涩的小年青，而变得有点成熟了，似乎穿衣也不像过去那么随意邋遢了。

林芳华尊敬地对余良点点头：“余老师好！”本来她对父母单位的年轻人都是叫叔叔阿姨的，但是余良教过自己，显然不适合这么叫了。

余良对这个女孩还是有印象的：“恩，放假回来了啊！”他又和林妈孙玉敏寒暄了几句，就和林志辉谈起正事来了。

林芳华一听，还是开发那个相机的事情。原来，当时药水的配方就是余良搞出来的。如果这次合作能成功，他作为主要开发人员本来是可以得到很大好处的。但是最近，所里都在传科研器材处又要取消这个项目了，他当然要来询问怎么回事，并想劝说领导们能收回成命。

林志辉耐心给余良解释了最新调研的结果，经评估这项目的风险过高，所以还是不做的好。

余良听后，很久没说话，最后叹口气说：“找一个军转民的项目实在是不容易啊！”

林志辉是深有同感，大家一时都没说话。

林芳华听他们这么一说，心情

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