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第2部分（第3页）

第五章

几天后，珀西发现茉莉妈妈空闲的时候就会教罗恩和金妮拼写和语法。茉莉妈妈忙的时候，此任务就由比尔或查理兼任。毕竟两个大点儿的儿子已经上学，给小孩子启蒙绰绰有余。

然后珀西才发现，家庭启蒙除了以上方法，还有专门的工具。那是一本色彩鲜艳的画册，用手点击，就会自动跳出图案和单词，同时会有最标准的读音响起。

多么熟悉的功能啊，还从二维平面发展到三维立体环绕。

其实珀西并不完全算文盲，起码那二十六个字母他完全认识。只要背下单词，基本就没问题了。什么？你说语法？对于说话完全没有困难的人来说，语法还会有问题吗？

所以，珀西缺的是一本牛津字典啊！

鉴于亚瑟爸爸白天上班，茉莉妈妈忙得团团转。珀西有什么困难第一个求助的对象就是比尔。

听了珀西的描述，比尔抓耳挠腮想了好一阵，才告诉珀西没有他要的字典。珀西再三确认，的确没有。至少比尔不知道。

比尔已经是霍格沃兹五年级学生，据说成绩优秀，目前已经收到了葛莱芬多的级长徽章——珀西不知道那是什么东西，但是茉莉妈妈和亚瑟爸爸一副我们为你骄傲的表情可见那是个很不错的荣誉。既然比尔不知道，那么珀西确定至少在他是级长前自己应该得不到字典了。

于是珀西十分无奈的参与到罗恩和金妮的识字课程中去了——顶着全家人怪异的眼光！他不能对大家说自己是穿越的所以不认识这个世界的文字哪怕它和上个世界的英文一摸一样，也错过了第一时间表示自己失忆了什么都不记得的机会并且他的穿越没有带来任何伤害。

没法解释，那就干脆不解释。

珀西十分坦然的坐在罗恩和金妮中间。并且还有心情点评一下几位老师的教学。

茉莉妈妈每句话都喜欢以“亲爱的，懂了吗？”来结束，只要学生们表示自己懂了，她就直接进入下一个教学。查理喜欢写在黑板上然后让学生们抄写，自己翻阅一本封面上画着骑扫帚图案的书。比尔喜欢讲故事，他常常拿一本带图案的故事书念，然后让学生们自己看。

珀西忍着自己强烈的批判，为了不暴露自己身为穿越者的事实，他连问题都不敢问。

几次课之后，他发现根据他的识字进度，恐怕到了十一岁仍然不能达到小学毕业的程度。如果有本字典就好了。

九岁的珀西韦斯莱最大的愿望就是拥有一本字典。同时他忘记了异世界即使有字典也不可能有牛津中英文对照版。

幸好这不是一个完全的异世界！

等珀西发现这个的时候已经是很久很久以后了。现在，他还以为自己穿越到了有着精灵兽人矮人佣兵骑士盗贼魔法与剑的世界……嗯，魔法还是有的……

总之，磕磕绊绊的混了一个月。当比尔和查理返校之后，珀西终于能够看懂一些浅显的书籍了，例如金妮的识字画册。这时候，珀西珀西才知道霍格沃兹是一所寄宿学校。鉴于全家都会是霍格沃兹的毕业生，珀西觉得自己应该更多的了解这所学校。所以，他的目标是一个月看完《霍格沃兹——一段校史》。

亚瑟爸爸在餐桌上对珀西热爱学习的精神表示了高度的赞扬，但是私下里跟茉莉妈妈嘀嘀咕咕“咱家不会出个拉文克劳吧？”。此消息来自双胞胎。

茉莉妈妈则表示了对珀西会变得更自闭的担心。

夫妻俩商量了几个晚上，结合珀西长久以来的表现，一致认为这样的担忧是很有道理的。茉莉妈妈长叹，要是把珀西和双胞胎的性格综合一下，那不就天下太平了吗！

亚瑟爸爸眼前一亮，有了个主意。

两个月后，珀西的词汇量经过亚瑟的肯定已经超过了查理，珀西十分不情愿的接手了弟妹们的启蒙工作。

某个穿越前坚决不愿再从事教育工作的人连反抗都没有就开始兼职幼教工作了。

“desk，d…e…s…k。”珀西指着面前的桌子。

“d…e…s…k，desk。”底下的萝莉正太跟着念。

“book；b…o…o…k。”珀西继续。

“b…o…o…k；book。”正太萝莉们有气无力的跟着念。

“珀西，我们该休息了吧。”双胞胎之一皱着眉头打断珀西的教学。珀西不喜欢异世界称呼名字表示亲昵的习惯。

“叫我哥哥。”板着脸回答：“或者老师。”

双胞胎对视一眼，耸耸肩。“老师，我们可以休息了么。已经两个钟头了。”

“No。”

罗恩和金妮期待的小脸变成了包子脸。

双胞胎不满：“为什么？”

“因为你们没有按规定做完作业。”

“但是……以前就是那样的……”罗恩的声音在珀西的注视下越来越低。

珀西在四双无辜的期盼的眼光下露出了穿越以来的第二个笑容：“但是，现在我是老师。爸爸和妈妈的命令。”

珀西拍拍弟妹面前的桌子，上面是

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